Préambule

Contexte géographique : sa situation, entre la gare du Nord et La Porte de La Chapelle, lui confère une vocation d’accueil d’élèves issus de milieux sociaux diversifiés tant au niveau social que culturel et spirituel.

Contexte historique et spirituel : l’établissement polyvalent depuis son origine (technologique et général) offre aux élèves qui lui sont confiés un choix de formations et surtout une possibilité d’orientation plus adaptée au profil de chacun d’eux.

Notre projet éducatif, pédagogique et pastoral cherche à communiquer un sens et un message d’espérance pour les élèves et leurs familles :

• D’une part sans l’enfermer dans son identité, dans ses résultats scolaires, dans son apparence, dans ses échecs ;
• D’autre part, en lui donnant, ou lui redonnant confiance.

Pour cela nos élèves bénéficient de l’encadrement d’une équipe pédagogique disponible et soucieuse de répondre à leurs attentes.

L’action éducative du lycée s’articule autour de trois axes majeurs :

• Accueillir
• Accompagner
• Transmettre

Accueillir

Depuis l’accueil au moment de l’inscription l’élève est une personne dans l’attente de connaissance, de réussite, de spiritualité…

C’est pour cette raison que nous attachons une très grande importance au moment de l’entretien d’inscription. Car il permet de comprendre le parcours du jeune, de voir ses motivations, de découvrir ses passions de le saisir dans son histoire personnelle.
La taille humaine de notre établissement permet de connaître et de suivre chaque élève. Sa dimension et ses règles de vie commune donnent à l’élève ou à l’étudiant le sentiment d’appartenir à une famille.

Accompagner

Nous voulons accompagner l’élève dans le sens propre du verbe : « partager le pain, et aller quelque part (compagnon d’armes) avec lui. »

Nous accompagnons un élève qui évolue et diffère dans ses attentes, selon qu’il entre en seconde ou qu’il prépare son baccalauréat, à travers une relation éducative et pédagogique. Cela veut dire aussi une disponibilité pour le professeur et l’éducateur mais aussi pour l’élève.

Nous devons associer Accompagner et Révéler, deux verbes indissociables dans notre démarche pédagogique et éducative.
Nous accompagnons chaque élève afin qu’il se révèle et découvre ses capacités ou ses manques. Nous devons faire prendre conscience à l’élève de ses insuffisances, et lui apprendre que les failles de sa personnalité sont aussi ses richesses. En un mot apprendre aux élèves à se responsabiliser.

L’accompagnement passe par une Parole et un regard d’Espérance sur le jeune qui nous est confié.

Transmettre

L’établissement est par essence un lieu d’enseignement et donc de transmission des savoirs. Toutefois, il ne se limite pas à cette dimension. L’équipe éducative transmet aussi un « savoir-être » et aiguise le sens critique, sans lequel il n’est point de liberté. L’objectif du lycée est de faire ressortir les qualités humaines de chacun qui sont source d’épanouissement et de créativité.

Nous voulons transmettre la conviction que l’homme grandit par son travail et son effort. Pour réaliser cette transmission il faut du temps et de la patience et parfois accepter l’échec. Devenir adulte c’est travailler sur soi.